В ходе занятия восьмиклассники закрепили умения определять реакцию среды различными методами.

Учащиеся были разделены на две группы, одна группа исследовала образцы средств бытовой химии, другая — косметические средства. Каждая группа измеряла рН выданных образцов с помощью универсального индикатора и электронных рН-метров для обнаружения в них кислот и щелочей, определяла, какой вред они могут нанести организму и как избежать их негативного влияния.

В заключении занятия учащиеся отвечали на контрольные вопросы, выполняли задания по развитию функциональной грамотности.